当前位置:重庆光雕影视文化传播有限公司育儿幼儿园5的减法教案
幼儿园5的减法教案
2022-09-22

幼儿园5的减法教案。幼儿们初步学习数学已经开始学习加减法了,虽然是十以内的减法,但是对于幼儿来说还是有一定的难度,教师们要针对幼儿的兴趣爱好,做出能够吸引到幼儿的教学教案。 1 幼儿园5的减法教案:设计意图

本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入故事、PPT动画、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下,希望得到各位同行的批评指正。

2 幼儿园5的减法教案:活动目标

1、学习5的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“走掉”“还剩”的含义。

2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。

3、体验数学活动的乐趣。

3 幼儿园5的减法教案:活动准备

1、PPT、幼儿每人一套数字列式操作卡。

2、贴有数字1~4的邮箱各一个,有一道5以内加法算式题的“信”若干。

3、每人一份列式用的图卡及笔。

4 幼儿园5的减法教案:活动过程

一、做游戏“碰球”,复习5的组成。

师:小朋友,今天老师和你们来玩一玩“碰球”的游戏。

讲解游戏规则:幼儿说出的球的数量和老师的球的数量合起来是5个。如:教师说“我的一球碰几球?”幼儿回答“你的1球碰4球”。幼儿可集体回答,也可个别练习。

二、导入课题,学习5的减法。

1、出示PPT①

师:玩了“碰球”的游戏,我要带你们去逛公园啦,出发吧!

(1)车站里有几辆公交车?用数字宝宝几表示?开走了几辆车?用数字宝宝几表示?还剩下几辆车?

(2)教师(出示“—”):这个符号表示什么?(引导幼儿发现“减号”的含义。)

(3)教师根据幼儿回答板书:5—1=4(大家一起读读这道算式。)

(4)师:这个算式表示什么?(可引导幼儿理解算式的含义。)

(5)师:请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义,并摆一摆算式。

2、出示PPT②:花圃里有几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?飞走了几只蝴蝶?(2只)用数字宝宝几表示?还剩下几只蝴蝶?

3、出示PPT③:池塘里有5条鱼,游走了3条鱼,还剩下几条鱼?请你用算式来表示。

4、出示PPT④:食品店里有块面包?买走了几块?还剩下几块?请你用算式来表示。

三、游戏:送信(看式计算)

(1)出示游戏材料1—4个邮箱和许多信,让幼儿观察、思考、讨论游戏玩法规则。

(2)请幼儿以小组为单位分别打开4个信箱,按游戏规则检查“信”都送对了吗?

四、看图列式计算,进一步掌握5以内的减法。

师:小朋友们,今天老师带你们逛公园,看到了美丽的风景,品尝了美食,还学会了用减法来计算,玩了送信的游戏。现在我要来考考你们,请你们看着这几幅图来列算式,还要算出答案哦,看看谁最棒。

幼儿操作,教师巡回指导。

师:你是怎么列式的?这个算式表示什么?(根据幼儿的回答板书,集体验证。)

五、联系生活中的运用

1、师:小朋友们想一想在生活中有哪些可以用减法来计算的说一说好吗?

2、回家后用我们今天学的本领向爸爸妈妈提出几个数学问题好吗?